Les enfants découvrent que les maladresses font partie du chemin – les larmes ne servent à rien – c’est recommencer qui compte
Les élèves travaillent la patience, la persévérance et la gestion des émotions. Les PESTAS stimulent la créativité et la concentration.
Les enfants apprennent à respecter leurs camarades et les constructions des autres. Ils apprennent à communiquer et discuter avec leurs camarades.
Le jeu nous apparaît comme le travail le plus important pour l’enfant. Grâce au principe du jeu libre, l’enfant peut choisir de manière autonome de faire ce qui lui plaît – souvent un défi, mais qui doit quand même paraître réalisable.
Les PESTAS consistent tout d’abord un apprentissage social, et c‘est en groupe que l’on s’amuse le plus en jouant avec les PESTAS. Ensemble, on réunit un plus grand nombre d’idées, et elles sont souvent bien meilleures !
Savoir s’évaluer et estimer ses propres compétences est un élément clé d’un jeu réussi. De nombreuses compétences essentielles sont ainsi stimulées, ce qui permet notamment à l’enfant de gagner en confiance en soi.
Pestas demande de la patience et développe la concentration. Une fois l’ouvrage achevé et admiré, quel plaisir pour les yeux que de voir s’écrouler la construction.
Les participants se réjouissent, collaborent, se connectent et créent en 45 minutes un spectacle de 2 minutes et 20 mètres de long. Dans les yeux, je lis le bonheur. Et c’est simplement ce que je voulais
L’intérêt pour les ACM, c’est la variété des opportunités d’utilisation. À disposition des enfants en espaces de jeu libre, en animation plus ou moins dirigée, les PESTAS proposent un panel large de possibilités.
Vous envisagez d’organiser une animation dans votre établissement (école, ludothèque, périscolaire, MJC, ….) demandez gratuitement un devis!
